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班主任要了解学生的需要、困难甚至出错的原因.docx

上传人（卖家）：输****

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精品文档Word格式班主任要了解学生的需要、困难，甚至出错的原因班主任要了解同学的需要、困难，甚至出错的缘由文/韩德明吃午餐上，两个四班级的男生因为汤洒到了衣服身上，相互起了争吵，已经在动手了，怎么紧急灭火;值日生是每个孩子轮番的一项工作，可就是有个孩子当惯了老赖,每次轮到时都溜走，如何才能逮住他；班级竞选班干部，公开投票，结果竞争卫生员这个岗位的两位同学，得票数却是一样的，这个岗位给谁呢？大家都在宁静听课，可有个孩子就是来捣蛋，做各种动作、发出各种声音，怎么办怎么办？这一系列简单的事情，班主任几乎每天都在面对。如何才能妥当处理？昨天，西湖区敬重同学、助推幻想班主任工作创新性讨论专题研讨周开幕，来自省内外的全国知名班主任代表以及西湖区中学校校校长和班主任代表共计500余人济济一堂。西湖区举办这次争论周的初衷，正是想回答以上的各种问题。就在昨天的活动中，每一位专家和老师都收到了一本书走进孩子的心灵，该书收集了西湖区首席班主任工作室88名成员的各种一线案例，涵盖班主任工作的方方面面，传递给更多老师如何专心去思索、用情去理解，将爱生体现在训练的全过程。西湖区训练局局长钱志清致欢迎词。他说，西湖区坚持立德树人，在区域一体化德育课题的引领下，在以黄黎明特级老师为首的一支德育骨干队伍的辛勤耕耘下，注意培育同学社会责任感、创新精神、实践力量，德育工作成效显着。对孩子的成长来说，班主任有着至关重要的影响力。我们要共同探讨德育的难点，探讨新时期青少年健康成长的新举措，使德育要真正能够着地，不断创新德育工作的方式方法，结合学校实际状况，充分用好各种培训平台，提升班主任的素养和班主任工作的感染力，让孩子幸福欢乐的成长。没爱就没有训练，没有爱好就没有学习，教书育人在微小处，学习成长在活动中伊丝艾拉内衣。北京师范高校资深教授，中国训练学会名誉会长顾明远教授作了题为班主任要做同学的贴心人的专题报告。顾教授认为，班主任是真正享受到训练的幸福之人，班主任要喜爱同学，了解同学，以同学为主体，因而要信任每一个同学，信任他们都情愿进步，都能胜利，同时要了解同学的需要、困难，出错的缘由。孩子的成长不是直线的，是曲线上升的。班主任在开展工作时要将核心价值观融入到训练的全过程，细致入微地关爱每一位孩子的成长。2

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