1、-教科版小学三年级科学上册复习资料第一单元植物复习1、看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的根本方法。3、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。5、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。6、大树和小草的共同点是：都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、和空气。7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。8、水生植物和陆生植物都有根、茎、叶等器官。它们的生长需要水分，和空气。9、水生植物有水葫芦，金鱼藻，水花生，浮萍等。10、水葫芦和狗尾草的一样点：生长需要水分、和空气；有根、茎、叶；都会繁殖后代；都是草本植物,也都是一年生植物。12、植物的叶一般由叶片和叶柄组成。叶片上有叶脉。13、树叶是有生命的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。14、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。15、用量叶片的长度和宽度的方法来比拟叶片的大小。，能用数据记录植物的变化。16、植物按生存的环境不同，可以分为陆生植物和水生植物，根据茎的不同，可以分为草本植物

2、和木本植物。17、植物的生存需要水分，空气和营养。18、植物的一生是有生命周期的，每种植物都有一定的寿命。19、植物的共同特征是：生长在一定的环境里；需要水分，空气和营养；都会生长发育；都会繁殖后代；都有从生到死的生命过程。20、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死，它是一年生植物。21、动物、植物都是生物。22、放大镜是用来进展科学观察的一种工具。23、一棵大树可以分成三局部树冠、树干和树根，树冠的形状可以分为：三角形、圆形、半圆形和扇形等几种。24、拓印树皮的方法是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦25，树叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的根本特性。26.(大王花是世界上最大的花，它生长在印度尼西亚的热带森林里。27.用图画，拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。28.带着目的去观察大树，才能发现更多。29.、所有感觉器官中， 眼 从周围的世界中承受的信息最多。30.我们观察到大多数纸 B ，因此我们推测纸可能是由纤维组成的。 A、是白色的 B、边上有细毛C、都很薄31.、最适合做餐巾纸或

3、卫生纸的是 C最好的纸。 A、弯曲能力 B、拉伸能力 C、吸水性能第二单元动物复习1、动物具有多样性，动物生存依赖于环境，不同的环境生长着不同的动物。2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的外形、生活、运动、反响、吃食、排泄、繁殖等。3、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，头上有两对触角，长的一对触角上长有眼睛。4、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境。5、蚯蚓身体由许多环节构成，身体上有口、环带、肛门。6、蜗牛和蚯蚓的一样点是：都适应阴暗潮湿的环境，身体柔软，都会爬行，会吃食物，会排泄，会繁殖后代等。7、蚂蚁的身体可以分为头、胸、腹三局部，头上有触角，胸部有3对6只足，生活在洞穴土壤中。蚂蚁在行走会分泌一种信息素,是来交流信息的。8、蚂蚁适应在陆地上生活。9、蚂蚁的特点：生活在陆地上，身体有头、胸、腹三节，长着六只脚，运动爬行，群居生活，食物多样，会繁殖后代等。10、金鱼的特点是：金鱼的身体可以分为头、腹、尾三局部，身上长有(鳞片)，用(鳃)呼吸，用(鳍)帮助尾游泳。金鱼喂得太多会被涨死,吃鱼食和面包屑等，会繁殖后代等。11、蚂蚁和金鱼的一样点：都是有生命的，会运动，需要食物维持生长，会排泄废

4、物，会繁殖后代等。12、蜗牛遇到危险，身体缩进壳，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到平安的地方。13、动物的个体形态不同，生活的环境也不同。14、动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物、水，会排泄，会对外界刺激做出反响，会生长发育，会繁殖后代等。15、在观察活动中，我们要做到：A.保护小动物植物，不伤害它们；B.保护动物植物栖息地的原貌，保护他们的生存环境；C.注意平安，不在有危险的地方活动。16、蜗牛的身体可以分为头、腹、尾三局部，头部长有触角，眼睛长在触角上，觜里长有齿舌，用气孔呼吸、排泄粪便。17.蜗牛生活在阴暗、潮湿的环境里，用腹足爬行，爬行时会分泌粘液是为了使腹足经常保持湿润防止爬行时受到损伤。18.池塘、小河中生活着和多小动物，数量最多的是鱼类。金鱼的身体可以分为头、腹、尾三局部，身上长有鳞片，用鳃呼吸，用鳍帮助尾游泳。金鱼喂得太多会被涨死。19.大象是陆地最大的动物、长颈鹿是世界上最高的动物、蜂鸟是世界上最小的鸵鸟是世界上最大的鸟。20.鲫鱼在水中不停地吐泡泡是因为它在呼吸21.蜗牛的运动是用腹足波浪式爬行、蚂蚁的运动是用脚爬行

5、、蚯蚓的运动是用身体伸缩爬行、金鱼的运动是用尾巴游动。 22.鲫鱼的鳃不断合，是它在呼吸。第三单元材料复习1、物体都是由一种材料或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。2、我们周围常见的材料有木头、砖瓦、瓷、纸、玻璃、金属、塑料、橡胶等。4、用适当的词语描述木头：黄白色，外表有纹路，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上6、金属的特性：坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。7、柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。物理性质可以用来描述材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。8、塑料的特性：具有柔韧性、不导电、不导热、防水、不透气、质轻、可重复利用等。9、木头的特性：质轻、比拟软、可燃烧、容易加工、能浮在水上、具有承重力等。10、砖瓦的主要用途是造房子，瓷的主要用途是做生活用品。11、砖瓦瓷是用黏土烧制而成的。12、瓷是用一种特殊的黏土制造的。13、我们使用的材料有的是天然材料，像木头、黏土、棉花、牛皮等。有的是人工制造的材料，像金属、塑料、瓷、橡胶等。有的材料可以回收再利用，有的却不能。14、我们应该合理使用材料，减少对环境的破坏。15、自己制

6、造一纸的步骤：A.将纸撕碎放在水中浸泡，直至能捣烂；B.搅拌纸屑和水，调成稀浆状；C.将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。纸是可以回收利用的。16、砖和瓷都是用黏土烧制而成的。生产砖和瓷时要消耗大量的粘土、煤和其他燃料，会对环境产生影响。17.塑料、瓷、橡胶等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。我们应该合理使用材料，减少对环境的破坏。18.强度柔韧性 吸水性 在水中的沉浮金属强强差沉木头较强 弱强浮塑料强强差有的浮，有的沉纸弱弱强浮砖强弱强沉强弱强沉瓷强弱弱沉通过上表我们发现：不同的材料在水中的沉浮性是不同的，物体的沉浮与材料有关。19. 古代造纸术是由蔡伦创造的。20.塑料制品有哪些特性.我们使用塑料制品的时候应该注意什么.答：塑料制品的特性有柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质轻、重复利用性等。我们使用塑料制品的时候应该注意不乱扔旧塑料制品，将它们放进垃圾箱进展回收，以使其可以重复利用，减轻环境污染。第四单元水和空气复习1、物体可以分为固体、液体、气体三类，固体有固定的形状和一定的体积；液体没有固定的形状，但有一定的体积；气体没有固定的形状和体积。2、水是一种

7、没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的液体，它以冰、雪、淡水、云、咸水等形式存在，用途分为：生产，造纸、冶炼、发电、灌溉等；生活，洗衣、做饭、饮用等。3、地球外表有百分之七十左右的面积被水覆盖着。5、水有三种状态：固态的冰、液态的水、气态的水蒸气。6、水是生命的源泉。植物、动物和微生物都离不开水。7、水的用途很多。工业生产、农业生产和人类的生活都要用水。8、水和食用油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异，油比水轻，油流动比水慢，但它们都会流动、没有固定的形状。9、液体都会流动，流动的快慢受到黏稠度的影响。10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以用量筒测量的。11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积。12、液体体积的单位是毫升或升。13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：1量筒必须放平稳。2读数时，视线要与量筒液体的凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积数。14、空气是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透明气体，它看不到，摸不着，真实的存在于我们的周围。空气具有能流动、占据空间、可以压缩等性质。15、空气和

8、水相比，有许多的一样和不同，它们的一样点：都会流动，没有固定的形状，有重重，它们的不同点：水的体积是一定的，而空气没有固定的体积。16、空气占据空间，空气可以被压缩，但不能压缩到0，被压缩的空气有弹性。空气有重量。风是空气流动形成的。17、证明空气存在的方法：将空塑料袋扎紧，放入水中，刺个孔后有气泡冒出。证明空气比水轻的方法：用塑料管将空气吹入水底，空气以气泡的形式冒出水面。空气流动的现象：风，吹肥皂泡，扇扇子等。18、空气占据空间的实验：A.让空气将瓶子里的水挤出课本78页。B.纸巾不湿79页。19、空气占据空间的大小体积是可以变化的，即空气可以被压缩。压缩的空气具有弹性，会产生弹力。20、形状固定吗 能占据空间吗体积易压缩吗会流动吗有重量吗石头水空气21、证明空气有质量重量的方法：用木棍做一个天平，将两段各系一个吹满气的气球，使之平衡。将一端的气球刺破，天平就不再平衡了。22、实验设计：研究问题：空气是否占据空间研究方法：探究、试验、观察研究材料：烧杯、纸巾、水槽、水研究步骤：将纸巾放入玻璃杯底部，倒扣着按入水槽中。试验现象：纸巾不湿实验结论：空气占据空间注意问题：A.纸巾一定要塞紧，不要掉下来；B.将玻璃杯倒扣按入水中时，一定要使杯口水平。23.对于一种液体缺乏了解时，不能轻易用口尝用鼻闻。24.5毫升水大约是一小勺。综合题1、小明在观察水时，用了用手摸这杯水；用嘴尝这杯水；用鼻闻这杯水；用眼睛看这杯水等四种方法

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