1、体育测量与评价试卷A姓名： 专业：学号： 学习中心：（附答案）成绩：一、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共30分 ） 1、无论多么精确的测量，其结果总是以 真实成绩 与 误差之和 的形式存在。2、离差法中以平均数加减 2.5 个标准差或平均数加减 2.5 个标准差值作为判断身高发育是否有可能异常的标准。3、群体的测试工作大体包括 准备 、 现场测试 、数据处理及总结。4、 呼吸差为 最大吸气 时胸围值与 最大呼气 时胸围值的差数。5、胸部的大小主要反映 颈部 、 胸部肌肉 和呼吸器官发育的情况。6、就骨龄而言，晚熟型指的是 骨骼年龄 比 实际年龄 小1年以上。7、5次肺活量试验是指 60 秒之内测5次肺活量，其包括吹气时间与 休息 时间。8、身体质量指数（BMI）= 是用体重公斤数除以身高米数平方得出的数字 ，指数大于 30 即为肥胖。9、一般运动能力反映了身体运动的 一般 性质与特征，而不是 任何特殊形式 运动的技术。10、营养状况测定的方法有皮褶法、直尺法、 标准体重 、 营养指数 等方法。11、正常足印的足弓空白区宽度与足印最窄区的宽度（实心）之比为 2：1 ，轻度扁平足的

2、比值为 1：1 ，中度的为1：2 ，重度的为无空白区。12、体形，不应力图用人体的其他素质，如 体重 与 身高 去概括它。13、相对安静状态下的稳定脉率是指 3次 测量的结果相差不超过 1 次14、 测量身高时要注意 两肩胛间 、 骶部 及 脚后跟要与立柱相接触。15、 “O”型腿是指人立正时， 两足跟 之间的距离为 1.5-2 厘米 。二、单项选择题 (本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个被选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的表格中。错选、多选或未选均无分。1、 人体测量的历史上，把17601880年称为 a a人类学测定时期 b肌力测定时期 c循环机能测定期 d运动能力测定期2、“O”型腿是指人立正时， 两膝之间的距离的厘米为 a a、0.5-1 b、1-1.5 c、1.5-2 d、2-2.53、正常足印的足弓空白区宽度与足印最窄区的宽度（实心）之比为 d a、0.5：1 b、1：1 c、1：1.5 d、2：14、正常胸廓的横径与前后径的比例为 d a4：2 b4：3 c5：2 d5：35、即刻脉率是指在运动结束后15秒内，测脉搏的秒数为

3、c a、5 b、8 c、10 d、156、12分钟跑是测量耐力的素质，一般认为，未满30岁的女子耐力素质要达到优，至少应跑 d a、2000米 b、2200米 c、2400米 d、2600米7、我们所期望的测量，应具有 d a可靠性、有效性、真实性 b可靠性、客观性、真实性c有效性、 客观性、真实性 d可靠性、有效性、 和客观性8、离差法中，作为判断身高发育是否有可能异常的标准是平均数加减 d a1个标准差 b1.5个标准差 c2个标准差 d2.5个标准差9、营养状况测试的方法是 c a心率 b血压 c握力 d皮褶法10、疲劳时，晨脉每分钟可增加次数不少于 c a8 b1 0 c1 2 d1 412345678910aaddcdddcc三、词语解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）1、测量的客观性：不同的测试者对同一测试对象进行相同内容的测量时，能够取得一致结果的程度。 2、相对评价标准：是在被评价对象的群体中建立基准（通常均以该群体的平均水平作为这一基准），然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。3、身体测量：主要研究人体测量和观察方法，并

4、通过人体整体测量与局部测量来探讨人体的特征、类型、变异和发展。4、骨龄：是骨骼年龄的简称，需要借助于骨骼在X光摄像中的特定图像来确定。5、爆发力：是指在短时间做出最大的功。顾名思义。这种力就像火药爆炸一样，能在一瞬间崩发出巨大的能量。四、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）1、制定或选用评价表应注意哪些问题？ 1、制定评价标准的样本含量2、制定评价标准时，应充分考虑年龄特点3、制定评价标准时应充分考虑性别、地区和种族特点4、制定评价标准时必须注意形态特征的差异5、制定多指标综合评价标准时应根据各指标的相对重要程度进行加权6、使用评价标准用注意它的适用范围 2、简述内胚层型特征内胚层体型是由内胚层发育成的组织占优势的一种身体建造类型，全身各部较软而圆，消化器官肥大，脂肪沉积丰富，故躯干和大腿特大，而上肢和小腿特细。此类人消化器官发育较好，因此体型丰满，喜欢安逸舒适、与人交流、并容易相处。因此也被称为内脏强健型。3、简述百分位数划分五个等级的方法用99个数值或99个点，将按大小顺序排列的观测值划分为100个等分，则这99个数值或9个点就称为百分位数，分别以P，P2，.，P9 表第

5、1个，第2个，.，第99个百分位数。第j个百分位数j-2，2 1000式中Lj，ij和CFi分别是第j个百分位数所在组的下限值、频数和该组以前的累积频数，Zf是观测值的徵目。百分位通常用第几百分位来表示，如第五百分位，它表示在所有测量数据中，测量值的累计频次达5%以身高为例，身高分布的第五百分位表示有5%的人的身高小于此测量值，95%的身高大于此测量值。百分位数则是对应于百分位的实际数值。4、简述测量的基本姿势立姿、坐姿 5、简述疲劳自觉症状调查表的用法调查并分析常规疲劳状况，研究疲劳自觉症状调查表的适用性。通过方法1 d数据分析，对疲劳状况进行调查。五、论述题（本大题共1小题，每小题10分，共10分）试述项目分析中难易度与区分度的检验方法1.通过率用题目的通过率估计难度。被试正确回答或通过题目的人数与总数之比。(R为通过人数，N为总数)主要用于客观题的难度计算。优点比较简单，适用于小规模测试。缺点难度的指标是根据样本水平来确定参照点的，具有相对性。所反映的是项目的相对难度，而不是绝对难度。此P值易受到项目的编制技术以及受测者的经验的影响。不够可靠。不适用于人数较多的大规模测试中。2.两端分组法当被试人数较多时，可将被试依照测验总分从高到低排列，分成三组，当测验总分分布符合正态分布时，高分组和低分组各占27;分布较平坦时，应高于27。一般介于2733之间。优缺点易受到高低分组的标准的影响。(2)非二分法计分项目的难度1.用被试得分平均数估计对于简答题、论述题等题型，每个项目不只有答对和答错两种可能，是从0分至满分之间。此类题常用以下计算公式优缺点按此公式计算难度时,可用随机抽样方法,以使样本具有代表性,也利于统计分析。当测验不是二值计分时，且受测者人数很多时，难度等于总分上高分组与低分组平均分之和与2倍满分之比。(分别代表该项目上高分组，低分组的平均分;满分。)2.用难度的校对公式计算在多项选择题中，由于有猜测的成分，被试的得分可能被夸大，不能反映测验的难度，吉尔福德提出了一个难度矫正公式优点当猜测成分占的比重较大时，不能真实反映实际情况时，适合用这个公式。

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