教案讲稿---慢阻肺2(DOC33页).doc
1、山西医科大学汾阳学院教 案系部临床医学系教研室 教研室任课教师 课程名称内科学 授课班级 班授课时间200 -200 学年第 学期课程名称中文名称英文名称课程说明对教师的要求教材选用 学 主编 李家邦 人民卫生出版社参考书籍与常用网地址参考书籍:1、新编中医学 第二版 人民卫生出版社理论课教案(范例) 授课章节 第二章 慢性支气管炎 慢性阻塞性肺疾病授课对象临床医学本科授课时数2学时授课时间第四学年 第一学期授课地点多媒体教室教学目的与要求一、掌握慢性支气管炎的定义、临床表现、诊断标准、防治原则。二、熟悉慢性支气管炎呼吸功能检查主要指标及临床意义。三、了解慢性支气管炎的病因与发病机制、病理改变、预后。四、掌握阻塞性肺气肿和慢性阻塞性肺疾病的定义和诊断。五、掌握慢阻肺的临床表现、肺功能、X线、血气检查、诊断、鉴别诊断、治疗。六、熟悉慢阻肺稳定期病情严重程度评估及意义、并发症。七、了解慢阻肺的流行病学情况、病因与发病机制、病理改变、病理生理及预后。 教学重点与难点重点:慢支、肺气肿及COPD的概念、临床表现、诊断标准、治疗。难点:COPD的诊断及稳定期病情严重程度评估。 教学方法课堂讲授法
2、、多媒体演示法、临床病例讨论法、问题导向学习法教具多媒体课件 挂图授课提纲第一节 慢性支气管炎一、慢支概述二、慢支的病因和发病机制:目前尚不完全清楚(一)非感染性因素:吸烟、职业粉尘和化学物质、空气污染、其他因素均可损伤呼吸道黏膜,为细菌感染增加条件。(二)感染因素:病毒、支原体、细菌等感染是慢支发生、发展的重要原因之一。三、慢支的病理:病变由内到外,由轻到重逐渐加重,最后累及气道壁及周围组织,气道支气管壁的损伤-修复过程反复发生,进而引起支气管结构重塑,胶原含量增加,瘢痕形成,进一步发展成阻塞性肺气肿。四、慢支的临床表现(一)症状:咳嗽、咳痰、喘息(二)体征:五、实验室和其他辅助检查(一)X线检查(二)呼吸功能检查(三)血液、痰液检查六、诊断与鉴别诊断七、治疗(一)急性加重期治疗1. 控制感染 2. 镇咳祛痰 3. 平喘(二)缓解期治疗第二节 慢性阻塞性肺疾病(COPD)一、概述(一)慢阻肺及肺气肿的定义(二)慢阻肺与慢支和肺气肿的关系(三)流行病学情况二、病因和发病机制(一)炎症机制 (二)蛋白酶-抗蛋白酶失衡机制(三)氧化应激机制(四)其他机制三、病理改变四、病理生理五、临床表现
3、(一)症状:慢性咳嗽、咳痰、气短或呼吸困难、喘息和胸闷、其他(二)体征:肺气肿体征六、实验室和其他辅助检查(一)肺功能检查(二)胸部影像学检查(三)血气及其他检查七、诊断、稳定期病情严重程度评估、鉴别诊断(一)诊断依据(二)稳定期病情严重程度评估1. 症状评估 2. 肺功能评估 3. 急性加重风险评估(三)鉴别诊断1. 哮喘2. 其他引起慢性咳嗽、咳痰症状的疾病3. 其他引起劳力性气促的疾病4. 其他原因所致的呼吸气腔扩大八、并发症(一)慢性呼吸衰竭 (二)自发性气胸 (三)慢性肺源性心脏病九、治疗(一)稳定期治疗(二)急性加重期治疗十、预防外语词汇要求 肺气肿(emphysema); 慢性阻塞性肺疾病 (chronic obstructive pulmonary disease,COPD); 慢性阻塞性肺疾病全球倡议(Global Initiative for chronic obstructive lung-Disease , COPD)。参考书目1. 实用内科学(第14版),陈灏珠主编,人民卫生出版社,2021年2. 内科学人民卫生出版社,第8版,葛均波,徐永健主编3. 内科学人
4、民卫生出版社,第7版,陆再英,钟南山主编4. GOLD慢性阻塞性肺疾病诊断、治疗和预防的全球策略(2021年更新版)中国医学前沿杂志(电子版) 2021年第8卷第7期,庞红燕,杨汀,王辰。 思考题1. COPD临床表现、肺功能及血气检查2. COPD稳定期病情严重程度评估、诊断依据3. 急性加重期及稳定期治疗原则讲 授 内 容注解 第二章 慢性支气管炎 慢性阻塞性肺疾病 第一节 慢性支气管炎一、概述 慢性支气管炎(chronic bronchitis)简称慢支,是气管、支气管黏膜及其周围组织的慢性非特异性炎症。临床上以咳嗽、咳痰为主要症状,或有喘息,每年发病持续3个月或更长时间,连续2年或2年以上,并排除具有咳嗽、咳痰、喘息症状的其他疾病。二、病因和发病机制 本病的病因尚不完全清楚,可能是多种环境因素与机体自身因素长期相互作用的结果。(一)吸烟 吸烟为最重要的环境发病因素,吸烟者慢性支气管炎的患病率比不吸烟者高28倍。烟草中的焦油、尼古丁和氢氰酸等化学物质具有多种损伤效应,如损伤气道上皮细胞和纤毛运动,使气道净化能力下降;促使支气管黏液腺和杯状细胞增生肥大,黏液分泌增多;刺激副交感神经
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