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幼儿园中班泥工教案.docx

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    • 1、幼儿园中班泥工教案幼儿园中班泥工教案 作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧!下面是小编整理的幼儿园中班泥工教案,希望对大家有所帮助。 幼儿园中班泥工教案1 教材分析 爱动物是小朋友们的天性,孩子们肯定也非常愿意把动物用各种形式表现出来,考虑到绘画蜗牛对中班的幼儿有一些简单了,所以我们改用泥工的形式来表现,正好我们班的特色就是泥工,孩子们平时经常用泥工做各种各样的物品,所以相信他们对这次的活动也一定会有很大的兴趣的。 活动目标及重难点 中班幼儿动手能力已经有了一个明显的提高,可以用多种方式来玩橡皮泥。而且每一个活动我们力求能够让孩子产生情感上的共鸣,所以我制定了一下的目标: 1、学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。(重点、难点) 2、感受泥工活动的乐趣。 3、萌发喜爱护小动物的情感。 4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。 活动准备 活动准备的充分对于上好一节活动是至关重要的,所以我也根据活

      2、动的需要准备了:橡皮泥、火柴若干,课件一份,小蜗牛的家的场景。 教学法 多媒体辅助教学法:借助多媒体,利用直观形象的图片引起幼儿的兴趣。 示范法:教师通过示范,让幼儿大致知道了制作小蜗牛的过程。 操作法:幼儿在操作中锻炼自己的手部肌肉的能力,在操作中体验活动的乐趣。 教学过程 我把活动分成4大部分:引起兴趣示范制作幼儿操作相互欣赏。 1、看课件,引起幼儿兴趣。 首先先出示泥工蜗牛的身体,请幼儿猜猜这是什么?通过猜测,发散幼儿思维,引起幼儿兴趣。再出示蜗牛的壳,请幼儿接着猜,最后出示完整的泥工蜗牛图片,请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的?通过由身体壳完整的蜗牛图的展示,既引起了孩子的兴趣,又让孩子清楚的知道了蜗牛的整体构造,为之后的制作做好了准备。 2、示范制作小蜗牛。 先向小朋友们提问小蜗牛用什么材料做成?是怎么做出来的呢?请幼儿自由发言,然后教师示范讲解,注意要点:先选一种颜色的彩泥把它捏软,团成球,搓长做蜗牛的身体;再选另一种颜色的彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点。在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。通过提问、让幼儿观察,让他们知道蜗牛制作的材料。教师边示范边讲解,有助于幼儿接下

      3、来的自由操作 3、幼儿操作。 在操作前教师向幼儿提出要求:提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃,不能往地上扔,不和别人争抢彩泥;火柴头很尖不能对着其他小朋友和自己的眼睛。然后再请幼儿操作,教师巡回指导。教师在操作前提出相应的要求,避免孩子在操作中发生危险,教师的巡回指导有助于幼儿能够更好的完成制作。 4、相互欣赏。 请幼儿把自己做好的小蜗牛放在提前做好的场景里面,大家一起围绕着相互欣赏,幼儿边欣赏边听教师介绍:小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境,特别喜欢在晚上或下雨的时候出来玩,最怕太阳晒了,所以,小朋友在外面看见蜗牛时,千万不能把它放在太阳底下跟它一起玩。在欣赏过程中听听教师的介绍,初步了解蜗牛的生活习性,萌发保护小蜗牛的情感。 教学反思: 这是一篇轻松幽默的小故事,故事中弥漫着一股平静悠闲的气氛,而故事中对四季不同景色的描述,更为故事增添了美丽的色彩。这样精致的小故事适合各种年龄的幼儿欣赏。本节课在环节设计上合理有序,幼儿兴趣高,态度积极,课堂氛围融洽,充分体现了以幼儿为主体的原则。在幼儿表述四季特征的环节中,词语运用有些单一,需在以后的活动中不断累积。 幼儿园中班泥工教案2 活动目标 1、学习团

      4、、压、捏、切、剪等彩泥创作基本技巧,提高造型能力。 2、通过看一看、想一想、练一练,体验创作的乐趣。 3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的材料分类摆放,养成良好习惯。 活动准备 1、经验准备:有使用彩泥活动基本工具的经验,会做一些基础造型。 2、材料准备: 幼儿用品:塑料盘、湿毛巾、各色泥块、刀具、作品盒。 教师用品:彩泥示范作品、成品效果图、神奇妙口袋。 活动过程 一、游戏导入 1、手指游戏,吸引幼儿的注意力,预示活动的开始。 2、出示神奇妙口袋,请幼儿猜一猜,今天将要制作什么。 二、观察讨论从神奇妙口袋中拿出示范作品,引导幼儿说出物体的特征。教师和幼儿共同以儿歌形式做简短总结。 小结:物品哪一部分最大、最重要,我们就从哪一部分开始做。做完主体部分,再做零部件。 三、引领创作 1、出示彩泥作品效果图,教师讲解制作步骤,使幼儿对彩泥制作的流程有初步的印象。 2、按照每一步骤,根据需求,按比例分配手中的彩泥。 3、重点讲述新技能;正确、合理地使用操作工具。 4、幼儿跟随教师完成主体部分,零件部分幼儿可以根据成品效果图

      5、自己操作。 四、教师巡回指导 1、提示幼儿把完成的部件放在盘中,用湿毛巾盖好。 2、使用工具注意安全。 3、鼓励幼儿大胆动手,克服胆怯心理。 4、发挥想象,做出有新意的造型。 5、提倡同伴间的合作,相互帮助。 五、交流分享 1、展示幼儿作品,小朋友可以玩耍,用它来讲故事和做游戏。 2、作品保存起来做教室和家里的装饰品,感受成功的喜悦,增强自信心 幼儿园中班泥工教案3 活动目标: 1、尝试用剪贴、泥工等不同表现形式和多种材料制作螃蟹、鱼等水生动物。 2、能和同伴合作表现海底世界的景物。 3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 13D电影海底世界及3D眼镜若干; 2.各种材料(纸)剪刀、彩笔、胶棒等,海底世界大背景板一张。 3.小金鱼音乐 活动过程: 一、导入 1、伴着小金鱼音乐,与幼儿一起学小鱼游进场。师:“小朋友,我们终于和小金鱼一起游到了美丽的大海边。我们坐下来休息一下吧” 2、观看电影海底世界。 二、展开 1、海底世界可真神奇,许许多多的生物都生活在大海中。你在海底世界中看到了什么呀?说说

      6、看吧。 2、美工活动-借形想象,制作海底生物。 A、教师出示课件,展示几件做好的作品,让幼儿欣赏。引发幼儿思考。 B、让幼儿观察各种材料,自选材料进行创作。 (剪剪贴贴组、涂涂画画组、组合拼拼组、创意工作组等) 共同装饰展板,布置美丽的海底世界。 让幼儿将自己的作品完成后,放于展板上,共同布置美丽的海底世界。 三、结束:与伙伴们分享自己美丽的作品。 “我们把美丽的海底世界展板放到到外面,让更多的小朋友来欣赏吧?” 四、与客人老师再见,带幼儿离开活动室 设计意图: 每次游览海底世界总是被大自然这些美好的生物所感动。有许许多多的和我们一样的生命生活在这个共同的星球上,我们应该学着珍爱生物,珍爱地球。 幼儿园中班泥工教案4 活动目标: 1、引导幼儿复习巩固团圆、搓、压的技能,初步学习分泥和连接的技能。 2、发展幼儿手部肌肉动作。 活动准备: 泥、泥工板、湿抹布、已做好的、未连接在一起的泥娃娃身体的各部件(头、身体、胳膊、腿)。 活动过程: 1、导入活动,引起幼儿兴趣。 老师:小朋友喜欢玩娃娃家的游戏吗?今天,我们大家就来做一个泥娃娃,娃娃是由哪几个部分组成的? 幼儿议论、回答后,老师总结:娃

      7、娃有一个圆圆的头,宽宽的身体,两只细细的胳膊和两条长长的腿。 2、引导幼儿学习分泥和连接的技能。 老师出示泥团,示范分泥:做娃娃的时候,先要把泥分为两块,每一块再分为一大一小两块,大的分别做身体和两条腿,小的分别做头和两条胳膊。再用我们学过的团圆、搓长、压扁等本领做出圆圆的头、宽宽的身体、细细的胳膊和长长的腿。 出示已做好的各部分形象,示范连接:做好以后,将头、胳膊、腿与身体连接在一起。连接的时候,要注意位置正确:头是长在身体上部的,腿是长在身体下部的,胳膊是长在肩膀的两边的。连接好以后,用牙签在面部画出眼睛、嘴巴,平放在泥工板上。 3、交代要求,幼儿操作,老师指导。 下面请每个小朋友自己来做一个泥娃娃,分泥时要注意份量多少。 幼儿操作,老师巡回指导,注意提醒幼儿:分泥要注意大小比例,连接时要稍用力,连接位置要正确,特别是胳膊与腿。 4、老师请幼儿评价,谁的娃娃最漂亮。 幼儿园中班泥工教案5 活动目标: 1、学习用搓、团、压、拼、粘等泥塑技能进行平面泥塑,制作不同形态的花朵。 2、能大胆想象,把制作出的花朵组合,制成“花环”、“花篮”等。 3、在动手操作中建立自信心,大胆表达对妈妈的爱

      8、。 活动准备: 1、PPT课件。 2、橡皮泥每人一份、泥工板每人一个、泥工刀若干、纸盘每人一个。 活动重难点: 1、重点:引导幼儿在欣赏的基础上,学习用搓、团、压等方法制作不同形态的花朵。 2、难点:锻炼幼儿良好的动手能力和想象力。 活动过程: 1、教师播放课件,引导幼儿欣赏“美丽的花”,感受橡皮泥花的不同特点。 师:3、8妇女节快到了,今天我们一起来逛逛花店,给妈妈选一束她喜欢的花,作为节日礼物,请你仔细看一看这里都有哪些花朵? 师:这些花哪些地方一样?哪些地方不一样?师:每朵花有哪几部分组成? 小结:每朵花都由花瓣、花茎、叶子组成,但有的花茎是直的,有的叶子是尖的,有的叶子是圆的,大小也不一样,花瓣数量也不同 2、教师和幼儿一同探索了解花朵的制作步骤和方法。 (1)教师播放课件,引导幼儿观看后思考花朵的制作方法。 提问:这样一朵美丽的花是怎么做成的呢?猜一猜我们可以怎么做? (2)教师示范制作花朵。 小结:用团、搓、压等方法把彩泥做成长条形。将不同形状的橡皮泥组合在纸盘上,制作出不同造型。 3、播放音乐,幼儿操作,教师巡回指导。 师:你喜欢什么样的花朵呢?快来选择橡皮泥制作属于自己的花朵吧。 4、作品展示,分享交流。 引导幼儿相互介绍自己制作的花及制作方法。提问:哪朵花是你制作的?你是怎样制作的?提问:你最喜欢哪朵花?为什么? 活动延伸:引导幼儿把自己制作的泥工花,送给妈妈,大胆表达自己对妈妈的爱。 幼儿园大班绘本好消息和坏消息何洁公开课+配套课件PPT+配套教案+音乐(大班语言)大班语言大班绘本不一样没关系李漫优质课视频+配套课

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