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汉武帝大一（西汉的强盛）.docx

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常见问题

1、1、知识与技能目标：知道汉武帝大一统的基本史实；分析汉武帝大一统具体目的、措施，探究汉武帝大一统的深远影响。2、过程与方法：教学过程以探究、体验为中心，以创设情境为主线，以教师辅助为手段，给学生以合作探究和全面分析的机会。着重体现“改变学生的学习方式，重视学生的学习过程”等新课改理念。3、情感态度与价值观：通过本课学习，认识到汉武帝大一统对于推动统一多民族国家巩固的历史意义，培养民族认同感。（历史解释、唯物史观、家国情怀）。二、教学重难点1、重点：汉武帝大一统的措施2、难点：汉武帝大一统的影响三、教学方法 1、教法：讲授法、问答法、史料研读法2、学法：自主学习法、合作探究法，要特别注重培养学生的唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释等核心素养各位评委老师：大家好！我是今天面试高中历史的几号考生。我的试讲题题目是西汉的强盛。下面我将展开我的试讲。一、导入新课师:上课，同学们好。在学习今天的内容之前，请同学们齐读PPT展示的诗词“惜秦皇汉武，略输文采。”思考该诗句是由哪位诗人所写？词句中的“汉武”指的是谁？生：哪位同学回答下，好这位高个子男生你来，很好请坐，老师总结下，这是我们伟大领

2、袖毛主席沁园春.雪，词句中的“汉武”指的是西汉王朝的汉武帝师:那么，汉武帝作为一代君王，他采取了哪些大一统的措施促进了西汉王朝的强盛呢？下面就请大家和我一起带着问题穿越历史，进入我们今天的课程西汉王朝的强盛，开启探寻历史真相的学习之旅吧！二、讲授新课（一）环节一:汉武帝大一统的政治措施师:给大家几分钟时间，请同学自主阅读教材,结合老师给出的关于汉武帝大一统相关的史料，进行小组讨论思考汉武帝大一统的政治措施有哪些？师：哪位同学能够来分享一下自己的自学成果呢？嗯，好的，左边后排这位同学，请你来说。生：（思考回答具体内容）师:很好，请坐，下面老师进行总结下这位同学所说：汉武帝大一统的政治措施具体有如下1、设立“中外朝”，削弱丞相权力，加强皇权； 2、颁布“推恩令”，基本消除王国问题；3、增设“州刺史制度”，完善地方检察体系 4、建立以“察举制”为代表的新的选官制度；5、任用酷吏治理地方，严厉镇压社会不法行为以此整顿社会治安师：这里老师就这几项政治措施提出一个问题供同学们思考？汉武帝为什么要建立刺史监察制度？给同学们3分钟试讲小组讨论师：好，时间到，哪位同学能来回答下？第一排中间那位女生你来吧

3、!好的，请坐，还有没有补充的了，没有的话老师来进行总结：汉武帝实行 “推恩令”后，虽然瓦解了诸侯国的势力，但却加大了朝廷监管各地的难度。开始逐步滋生管理混乱、吏治腐败的情况。于是建立了刺史监察制度（二）环节二:汉武帝大一统的经济措施师:通过刚才的学习，我们知道了汉武帝大一统的政治措施，现在老师把同学的分成两大组，结合课本史料阅读以及PPT，讨论汉武帝大一统的经济措施有哪些？绐大家5分钟的时间。开始生：（学生讨论）师:好的，同学们!时间到啦。大家小组讨论的都非常激烈，下面就请各小组派代表分享师：第一小组你们先来，很好请坐，第二小组代表下面你们来分享你们的答案，同小组的同学有没有要补充的？师:这两组同学表现的都不错。老师总结下，1、改革币制，铸币权收归中央；2、盐铁官营，政府垄断生产和销售；3、均输平准，增加收入、平抑物价；4、算缗告缗，抑制工商业者，征收财产税；那么，汉武帝大一统的经济措施起到了什么作用？哪位同学来回答下，好，请第二排靠窗户边那位男生你来，老师看你手举得最高师：很好，请坐，你说，起到了抑制商业发展，增加财政收入的作用，回答的很好，同学们我们给他些掌声好不好，此外老师稍作补

4、充，它还起到了为反击匈奴奠定经济基础的作用（三）环节三:汉武帝大一统的思想文化措施师:我们已经了解了汉武帝大一统的政治和经济措施，下面我们接着学习汉武帝大一统的思想文化措施。让我们一起通过一段中国历史人物-董仲舒视频片段结合课本史料来共同探寻吧！请同学们依旧分两组讨论，思考汉武帝大一统的思想文化措施有哪些？给大家5分钟时间，开始生：（阅读史料）师:好时间到，好第一组代表你来回答，很好请坐，还有没有补充的，第二组你们来补充，很好也请坐，老师下面对两个小组的回答进行总结：汉武帝大一统的思想文化措施具体有：1、接受卫绾、董仲舒的建议，尊崇儒术；2、公元前135年，设五经博士；前124年，建立太学；那么，汉武帝大一统的思想文化措施又起到什么作用了？哪位同学能概括下？好，就你，第二排靠窗户那位男生师：嗯回答的不错，请坐吧!你说，起到了确立儒学独尊地位，使儒学成为我国封建社会主流意识形态。（四）环节四:汉武帝大一统的其他措施师：那么，汉武帝除了采取以上三种措施之外，还采取了哪些大一统的其他措施？哪位同学能补充下的？好，我们的历史课代表，你的手举得最高，你来吧师：很好，请坐，你说1、战略反击匈奴，设立酒泉、武威、张掖、敦煌四郡；2、派张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路。老师再补充一条，汉武帝还加强对东南沿海和西南少数民族地区的控制课堂小结师:在今天的学习旅程中每位小伙伴都充分展示了自己的才能。最后，谁能为大家总结一下本节课的收获？生：（简单概括）师:没错，通过本课学习，我们认识到汉武帝大一统对于推动统一多民族国家巩固的历史意义，培养了民族认同感。希望大家能把今天的学习内容继续钻研下去，相信大家一定会有更加深刻的理解。五、作业布置师:最后，课后请同学们收集阅读汉武帝大一统相关史事的资料，写一篇300字左右的观史感，下节课请同学们进行分享，今天的穿越之旅就结束了，同学们下课，明天见！

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