初三语文下学期教学工作计划(汇编5篇).docx
1、Word格式、可编辑排版初三语文下学期教学工作方案精选5篇 初三语文下学期教学工作方案精选5篇 初三语文下学期教学工作方案 篇1 本学期学校三年语文新课的教学任务即将完成,为迎接中考,为系统地复习好语文学问,使同学巩固地把握和敏捷地运用,增加同学中考应试的力量,进步同学的学习成果,特制定该复习方案。 一、指导思想 以?语文课程标准?及?陕西省20xx年学校毕业学业考试说明?为指针,立足教材,结合同学实际,讨论复习方法,面对全体同学,高效训练,全面的梳理学问系统,进步同学的语文技能和综合素养。 二、复习目的 通过复习,使同学对学校阶段的语文学问有一个明确系统的理解,强化同学阅读理解力量和语言表达力量,进步同学运用学问解决实际问题的力量,力争在今年的中考中,语文科能获得满足的成果能。 三、复习原那么 1、明确目的,紧扣教材,落实根底。 对于同学易错的字音字形、诗文默写,要反复强化训练。重视同学对课内重点文言文字词的把握。同时,我们要有意识地训练,让同学把握最常见的字词的一些根本用法。除此之外,尤其要留意要强调标准性书写,突出标准书写在语文学习中的重要性。 2、加强方法指导 中考语文中的语段
2、修改的各种类型,阅读题中的答题标准关于阅读: 1、开放阅读,尽快学完统编教材,力争在上学期完成教学,将课外阅读引入课堂。多方查找,选择资料,用好资料,不做无用功,讲效率,讲实效。 2、课堂尽量少讲,加强诵读,培育语感。生字词有作业,会注音、默写。 3、关于语感培育的设想: a.诵读吟咏,感知语言神妙。b.揣摩品味,领悟语言精华。 c.探究规律,把握语言理趣。d.强化理论,增进运用习惯。 (二)关于写作: 1、针对同学怕作文的心理,订正他们对作文的错误熟悉,培育其写作爱好,鼓舞同学多写。 2、改革作文评改方法:实行互评法、教师讲评点拨法,师生面对面讨论批阅法。 3、培育同学的写作爱好,在写作方法上进展讨论,探索,积累。 (三)语文综合力量的及语文学问综合运用的培育: 1、促进听说力量的进展,进步区分选择力量,进步同学对文学艺术作品的鉴赏力量,培育高尚的审美情趣,让同学远离庸俗浅薄的东西。2、完成全年的教学任务,教师只引导同学学习教读课文,自读课文完全放手同学自学。 总之,作为一个新手将会本着将从进步同学语文综合素养入手,着重对同学进展应试技巧的指导,仔细学习新课程标准,更新教学理念,大胆
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