
初三语文教师工作总结报告5篇.docx
1、精品文档Word格式初三语文老师工作总结报告5篇 时间总在不经意间匆忙溜走,我们的工作又告一段落了,经过这段时间的努力后,我们在不断的成长中得到了更多的进步,来为这一年的工作写一份工作总结吧。那么一般工作总结是怎么写的呢?下面是我给大家带来的初三语文老师工作总结报告,盼望大家可以喜欢! 初三语文老师工作总结报告篇1 时间荏苒,白驹过隙,转瞬间一学期又完毕了,本学期我担当初三语文教学工作,在学校指导的正确指导下,在师生的共同努力下,顺当地完成了本学期的语文教学任务,实现了学期初制定的教学目的。为了更好地完成今后的教学任务,使教学工作做到有的放矢,对本学期的语文教学工作特做总结如下: 一、激发同学学习爱好,进步同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中,同学的自主学习,培育同学的创新力量,已成为老师关注的热点,争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让同学变得鲜活,让同学学得兴致盎然,使同学在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展同学的语文素养。 首先:留意新课导入新奇,激发学习爱好 “爱好是最好的老师。在教学中,我非常注
2、意培育和激发同学的学习爱好。譬如,在导入新课,让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用表达故事的方式导入,采纳激发爱好、设计悬念?引发设计,比起简洁的表达更能激发同学的灵性,开启同学学习之门。 其次:培育乐观探究习惯,进展求异思维力量 在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解程度有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导同学仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思索辩论中,老师穿针引线,奇妙点拨,以促进同学在剧烈的争论中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导,让同学对问题充分思索后,同学根据已有的阅历,学问的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进展辩论。通过辩论,让同学进一步熟悉了自然,懂得了学问无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活泼,其间,开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间,老师也毫不吝惜地让同学去思索,争论,真正
3、让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让同学表述自己对课文的理解和感悟,使同学理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为同学的学习供给了宽阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活起来 语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描绘的奇妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导同学感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限, 课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟。为了使这些精彩给同学留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导同学对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让同学在感悟的根底上,引导同学居高临下地对课文进展品评,在品评中深化理解,升华熟悉,填补空白。 三、注意课内外结合,拓展语文教学领域 美国的一位训练家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合,获得语文教学的整体效益。在课程改革理论中,我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。让同学阅读?水浒传?等课外书;通过这些
4、搜集与阅读,为深化理解课文内容奠定了根底。 此外,留意学科间的整合。让同学从不同角度,采纳不同的途径获得学问,培育力量。本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务,也获得了肯定的成果,但也有很多需要改良的地方,今后我将连续加倍地努力工作,为全面进步同学的语文素养而努力拼搏!在今后教学中要不断地学习,为自己充电来加强自己的业务程度,进步自己力量,不断丰富自己,以便今后能更好的做好自己的本职工作,成为一名优秀的老师。 仔细学习理论学校的训练教学理念,本着以同学为中心,一切为了同学,为了同学的一切,为了一切的同学,加强个人的职业道德修养,把关爱同学作为立业之本,本着对一切同学负责的态度,调动同学学习乐观性,教给同学,让同学学会学习,学会做人。 1、深化钻研,仔细备课 仔细学习语文课程标准,深化领悟课程标准的根本精神,深化钻研教材,吃透教材,明确教学目的,重点难点,仔细备好每一节课,可以驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习阶段,所以要仔细钻研每一册教材,结合考试考点对每册教材都要进展系统的分析,对学问点做好分类、归纳和总结,不上无预备的课,带着同学扎实系统的做好复习。仔细讨论近五年
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