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2023年春23年春中国医科大学《药理学(中专起点大专)》在线作业.doc

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    • 1、【奥鹏】药理学(中专起点大专)-中国医科大学中国医科大学药理学(中专起点大专)在线作业试卷总分:100 得分:100第1题,糖皮质激素治疗哪种休克效果最佳:A、感染中毒性休克B、低血容量性休克C、过敏性休克D、心源性休克E、疼痛性休克正确答案:A第2题,吗啡的镇痛作用最适用于:A、其他镇痛药无效时的急性锐痛B、神经痛C、脑外伤疼痛D、分娩止痛E、诊断未明的急腹症疼痛正确答案:A第3题,用左旋多巴治疗震颤麻痹时,应与下列何药合用?A、维生素B6B、多巴C、苯乙肼D、卡比多巴E、多巴胺正确答案:D第4题,在大环内酯类中,对革兰阳性菌、嗜肺军团菌、肺炎衣原体作用最强的是:A、阿奇霉素B、克拉霉素C、麦迪霉素D、红霉素E、克林霉素正确答案:B第5题,能治疗阿米巴肝脓肿的药物是:A、乙胺嘧啶B、伯氨喹C、乙胺嘧啶伯氨喹D、氯喹E、以上都不是正确答案:D第6题,小儿服用四环素导致牙齿发黄原因是A、四环素排泄速度缓慢B、四环素具有肾毒性C、四环素具有耳毒性D、四环素影响Ca2+代谢E、以上都不对正确答案:D第7题,主要由于克拉维酸具有下列哪种特点使之与阿莫西林等配伍应用:A、抗菌谱广B、是广谱-内酰

      2、胺酶抑制剂C、可与阿莫西林竞争肾小管分泌D、可使阿莫西林口服吸收更好E、可使阿莫西林用量减少,毒性降低正确答案:B第8题,麻醉前给药必须用阿托品类药物的麻醉方法是:A、乙醚吸人麻醉B、硫喷妥钠静脉麻醉C、蛛网膜下腔麻醉D、硬脊膜外麻醉E、浸润麻醉正确答案:A第9题,治疗阵发性室上性心动过速的最佳药物:A、奎尼丁B、维拉帕米C、苯妥英D、普鲁卡因胺E、利多卡因正确答案:B第10题,麻醉时易诱发喉头和支气管痉挛的全麻药是:A、乙醚B、硫喷妥钠C、氧化亚氮D、氟烷E、氯胺酮正确答案:B第11题,肾绞痛或胆绞痛时可用何药治疗?A、碘解磷定B、新斯的明C、度冷丁D、阿托品E、C十D正确答案:E第12题,乙酰胆碱舒张血管机制为:A、促进PGE的合成与释放B、激动血管平滑肌上2受体C、直接松驰血管平滑肌D、激动血管平滑肌M受体E、激动血管内皮细胞M受体正确答案:D第13题,地西泮(安定)的作用机制是:A、不通过受体,直接抑制中枢B、作用于苯二氮卓受体,增加GABA与GABA受体的亲和力C、作用于GABA受体,增强体内抑制性递质的作用D、诱导生成一种新蛋白质而起作用E、以上都不是正确答案:B第14题,

      3、具有翻转肾上腺素升压作用的药物是:A、酚妥拉明B、阿托品C、麻黄碱D、普萘洛尔E、美托洛尔正确答案:A第15题,治疗呆小病的药物是:A、甲巯咪唑B、小剂量碘C、甲状腺素D、丙硫氧嘧啶E、卡比马唑正确答案:C第16题,治疗三叉神经痛首选的药物是:A、地西泮B、苯妥英钠C、氟奋乃静D、卡马西平E、去痛片正确答案:D第17题,呋塞米可增加下列哪种药物的耳毒性:A、链霉素B、青霉素C、红霉素D、四环素E、磺胺嘧啶正确答案:A第18题,-内酰胺类药物的作用靶点:A、细胞质B、粘液层C、PBPsD、粘肽层E、细胞外膜正确答案:C第19题,对于弱酸性药物来说,正确的是:A、若尿液pH降低,则药物的解离度小,重吸收少,排泄增加B、若尿液pH降低,则药物的解离度大,重吸收多,排泄减慢C、若尿液pH提高,则药物的解离度大,重吸收少,排泄加快D、若尿液pH提高,则药物的解离度大,重吸收多,排泄减慢E、若尿液pH降低,则药物的解离度小,重吸收少,排泄减慢正确答案:C第20题,对糖皮质激素治疗哮喘错误的叙述是A、局部抗炎作用B、局部抗过敏作用C、减少白三烯生成D、降低血管通透性,减轻微血管渗漏E、对磷酸二酯酶有

      4、抑制作用正确答案:E第21题,用地高辛治疗某肾功正常的慢性充血性心功不全患者,每日维持量(0.25 mg/日,口服)给药方式,患者服药后心功不全症状逐渐好转,但在用药后一周左右出现恶心、食欲不振、 心悸等症状,心电图检查可见频发室性早搏并伴有度房室传导阻滞,此时应:A、停用地高辛,加服苯妥英B、地高辛减量至0.125mg/日C、停用地高辛,加服氢氯噻嗪D、地高辛量不变,加服苯妥英E、停用地高辛量,注射葡萄糖酸钙正确答案:A第22题,对囊虫病和包虫病均为有效的药物为:A、哌嗪B、阿苯达唑C、噻嘧啶D、吡喹酮E、甲苯达唑正确答案:B第23题,普萘洛尔禁用于支气管哮喘的原因是:A、1受体阻断作用B、膜稳定作用C、突触前膜受体阻断作用D、抑制代谢作用E、2受体阻断作用正确答案:E第24题,最常引起直立性低血压的药物A、贝那普利B、吲达帕胺C、特拉唑嗪D、胍乙啶E、氨氯地平正确答案:D第25题,在麻黄碱的用途中,描述错误的是:A、房室传导阻滞B、轻症哮喘的治疗C、缓解荨麻疹的皮肤粘膜症状D、鼻粘膜充血引起的鼻塞E、防治硬膜外麻醉引起的低血压正确答案:A第26题,有关氯丙嗪的叙述,下述哪项是错误的

      5、?A、能对抗去水吗啡的催吐作用B、抑制呕吐中枢C、能阻断延脑催吐化学感受区的DA受体D、对各种原因所致的呕吐都有止吐作用E、能制止顽固性呃逆正确答案:D第27题,何药只能由静脉给药才能产生全身作用:A、肾上腺素B、去甲肾上腺素C、间羟胺D、异丙肾上腺素E、麻黄碱正确答案:B第28题,对肝素的正确描述是:A、仅在体内有抗凝作用B、直接抑制多种凝血因子的活化C、可抑制血小板聚集D、可以口服给药E、用于DIC的晚期治疗正确答案:C第29题,防治腰麻时血压下降最有效的方法是:A、局麻药溶液内加入少量NAB、肌注麻黄碱C、吸氧,头低位,大量静脉输液D、肌注阿托品E、肌注抗组胺药异丙嗪正确答案:B第30题,治疗粘液性水肿的药物是:A、甲基硫氧嘧啶B、甲巯咪唑C、碘制剂D、甲状腺素E、甲亢平正确答案:D第31题,口服苯妥英钠几周后又加服氯霉素,测得苯妥英钠的血药浓度明显升高,这种现象是因为:A、氯霉素使苯妥英钠吸收增加B、氯霉素增加苯妥英钠的生物利用度C、氯霉素与苯妥英钠竞争与血浆蛋白结合,使游离的苯妥英钠增加D、氯霉素抑制肝药酶使苯妥英钠代谢减少E、氯霉素抑制肝药酶使苯妥英钠代谢增加正确答案:D第

      6、32题,在酸性尿液中弱碱性药物:A、解离多,再吸收多,排泄慢B、解离多,再吸收多,排泄快C、解离多,再吸收少,排泄快D、解离少,再吸收多,排泄慢E、解离多,再吸收少,排泄慢正确答案:C第33题,对氨基糖苷类抗生素不敏感的是:A、革兰阴性球菌B、金葡菌C、铜绿假单胞菌D、肠杆菌E、厌氧菌正确答案:E第34题,目前临床应用最广泛的氨基糖苷类抗生素为:A、链霉素B、庆大霉素C、卡那霉素D、阿米卡星E、奈替米星正确答案:B第35题,某一弱酸性药物pKa4.4,当尿液pH为5.4,血浆pH为7.4时,血中药物浓度是尿中药物浓度的:A、1000倍B、91倍C、10倍D、1/10倍E、1/100倍正确答案:B第36题,对青霉素最易产生耐药的细菌是:A、脑膜炎球菌B、肺炎杆菌C、肺炎球菌D、金黄色葡萄球菌E、溶血性链球菌正确答案:D第37题,苯海拉明是:A、H1受体阻断剂B、H2受体阻断剂C、受体阻断剂D、受体阻断剂E、醛固酮受体阻断剂正确答案:A第38题,下列哪种情况禁用糖皮质激素A、角膜溃疡B、角膜炎C、视网膜炎D、虹膜炎E、视神经炎正确答案:A第39题,用哌唑嗪降压不引起心率加快的原因是:A、阻

      7、断1受体而不阻断2受体B、阻断1与2受体C、阻断1与受体D、阻断2受体E、以上均不是正确答案:A第40题,在碱性尿液中弱碱性药物:A、解离少,再吸收少,排泄快B、解离多,再吸收少,排泄慢C、解离少,再吸收多,排泄慢D、排泄速度不变E、解离多,再吸收多,排泄慢正确答案:C第41题,苯海拉明不具备的药理作用是A、镇静B、止吐C、抗过敏D、减少胃酸分泌E、催眠正确答案:D第42题,可乐定的降压作用能被育亨宾中枢给药所取消,但不受哌唑嗪的影响,说明可乐定的作用:A、与激动中枢的2受体有关B、与激动中枢的1受体有关C、与阻断中枢的2受体有关D、与阻断中枢的1受体有关E、与上述均无关正确答案:A第43题,青霉素G所致过敏性休克应首选的药物:A、去甲肾上腺素B、肾上腺素C、泼尼松D、葡萄糖酸钙E、苯海拉明正确答案:B第44题,心血管系统不良反应较少的平喘药是下列哪一种药物A、茶碱B、异丙肾上腺素C、沙丁胺醇D、麻黄碱E、肾上腺素正确答案:C第45题,对浅表癣菌感染深部念珠菌感染均有效的光谱抗真菌药是:A、氟胞嘧啶B、酮康唑C、两性霉素BD、致霉菌素E、灰黄霉素正确答案:B第46题,关于强心苷和肾上腺素药理作用的描述,正确的是:A、均可用于充血性心功不全B、均可减慢房室传导C、均能降低心肌耗氧量D、均能增加异位节律点兴奋性E、均能减慢窦性频率正确答案:D第47题,哪个药常与麦角胺合用治疗偏头痛A、酚妥拉明B、前列腺素C、苯巴比妥D、巴比妥E、咖啡因正确答案:E第48题,具有一定毒性的-内酰胺类药物:A、青霉素GB、半合成广谱青霉素类C、耐酶青霉素类D、第一代头孢菌素类E、第三代头孢菌素类正确答案:D第49题,强心苷治疗心衰的原发作用是:A、使已扩大的心室容积缩小B、增加心脏工作效率C、增加心肌收缩性D、减慢心率E、降低室壁肌张力及心肌耗氧量正确答案:C第50题,青霉素类最严重的不良反应为:A、过敏性休克B、肾毒性C、耳毒性D、肝毒性E、二重感染正确答案:A承接?国开/电大/函授/奥鹏远程教育各科在线作业,离线作业及毕业论文,网络统考辅导等业务,需要的请直接扫码加微信客服,谢谢!亲,您好,如果下载后没有答案,或者答案不正确,请联系客服QQ 568826066 QQ18586448 或者微信客服:mouxuewang223,或者微信扫码加好友,给您带来的不便,请谅解,祝学习愉快!

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