1、统编版语文三年级上册2023版课件第二单元复习语文三年级上册 亲爱的同学们，在第二单元中，我亲爱的同学们，在第二单元中，我们学习了们学习了古诗三首古诗三首铺满金色巴掌的铺满金色巴掌的水泥道水泥道秋天的雨秋天的雨听听，秋的声音听听，秋的声音以及以及语文园地语文园地，让我们一起来复习，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！一下本单元的知识吧！首先让我们一起来看看本单元有哪些首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。需要注意的生字。易读错的字易读错的字赠匙shi丰fng棕zng残cn增zng蟀shui振zhnchng橙凌lng平舌音翘舌音zngynjng印径丰fng径jng橙易读错的字易读错的字赠匙shi棕zng残cn增zng蟀shui振zhnchng凌lngzng后鼻音前鼻音yn印斜斜 残残 铺铺 刘刘 橙橙 寒寒 盖盖 菊菊墙墙 印印 迟迟 曲曲 丰丰 闻闻 盒盒 颜颜 容易混淆容易混淆径径经经路径路径经过经过易写错的字易写错的字容易多写一笔容易多写一笔墙墙曲曲容易少写一笔容易少写一笔残残铺铺排：一个挨一个地按着次序摆。一个挨一个地按着次序摆。排成的行列。排成的行列。军队的编制单位，

2、隶属于连，下辖若干班。军队的编制单位，隶属于连，下辖若干班。指排球运动。指排球运动。用于成行列的东西。用于成行列的东西。一种水上交通工具，用竹子或木头平排地连在一起做成。一种水上交通工具，用竹子或木头平排地连在一起做成。指扎（指扎（zz）成排的竹子或木头，便于放在水里运走。）成排的竹子或木头，便于放在水里运走。一种西式食品，用大而厚的肉片煎成。一种西式食品，用大而厚的肉片煎成。排演。排演。推；推开。推；推开。残：不完整。不完整。快完的；剩下的。快完的；剩下的。伤害；使不完整。伤害；使不完整。凶恶。凶恶。多义字多义字争：因意见不一致而相互辩诘。因意见不一致而相互辩诘。力求获得或达到。力求获得或达到。竞争；争夺。竞争；争夺。疑问代词。怎么；如何（见于早期白话）疑问代词。怎么；如何（见于早期白话）坐：把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量。把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量。乘；搭。乘；搭。（房屋）背对着某一方向。（房屋）背对着某一方向。把锅、壶等放在炉火上。把锅、壶等放在炉火上。（儿）同（儿）同“座座”因因犯罪，触犯法律。犯罪，触犯法律。枪炮由于反作用而向后移动；建筑物

3、由于基础不稳固而下沉。枪炮由于反作用而向后移动；建筑物由于基础不稳固而下沉。瓜果等植物结实。瓜果等植物结实。指定罪。指定罪。形成（疾病）。形成（疾病）。表示无缘无故。表示无缘无故。山行山行中中“坐坐”指指“因为因为”。多义字多义字一、用“”给红体字选择正确的读音。挑挑促织促织(tiotio)赠赠送送(zngzn)凌凌乱乱(lngln)脚脚印印(ynyng)钥钥匙匙(chishi)丰丰收收(fngfn)巩固练习二、同音字组词。li（）利）利 （）海儿）海儿 （）下）下 chng 黄（黄（）（）长）长 （）市）市ch（）到）到 水（水（）坚（坚（）yu （）于）于 豆（豆（）（）其）其fng （）收）收 （）雨）雨 山（山（）流流刘刘留留橙橙成成城城迟迟池池持持由由油油尤尤丰丰风风峰峰三、给红色字选择正确的解释。坐坐：把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，把臀部放在椅子、凳子或其他物体上，支持身体重量。支持身体重量。乘；搭。乘；搭。（房屋）背对着（房屋）背对着某一方向。某一方向。把锅、壶等放在炉火上。把锅、壶等放在炉火上。指指“因为因为”。1.1.上课铃声一响，同学们马上上课铃声一响，同学们马

4、上坐坐好。（好。（）2.2.停车停车坐坐爱枫林晚。爱枫林晚。（）3.3.妈妈让我把饭锅妈妈让我把饭锅坐坐好。好。（）四、读拼音，写字词。他带上一他带上一 h()ynlio()，沿着，沿着p()满满 shushun()的的 shjng（）到山上，）到山上，绘画着散发着绘画着散发着 dndn()清香的清香的 jhu()。盒颜料石径淡淡铺水泥菊花 掌握了这一单元的生字后，我掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！掌握的词语吧！水泥水泥 放晴放晴 明朗明朗 金黄金黄 亮晶晶亮晶晶 雨珠雨珠 院墙院墙 落叶落叶 尽头尽头 平展平展 排列排列规则规则 歌唱歌唱 迟到迟到 清凉清凉 留意留意 颜料颜料 枫叶枫叶 邮票邮票 果树果树 菊花菊花 仙子仙子 气味气味 香甜香甜 香味香味 加紧加紧 过冬过冬 丰收丰收词语积累词语积累解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。铺满金色巴掌的水泥道闪闪发光：形容物体会发光，光亮忽明忽暗形容物体会发光，光亮忽明忽暗,光彩光彩耀眼；也指因反射阳光而像在发出光芒一样。耀眼；也指因反射阳光而像在发

5、出光芒一样。秋天的雨频频点头：连续不断的点头连续不断的点头,表示同意对方的观点表示同意对方的观点或认知。或认知。舒舒服服：身心感到轻松愉快舒适。身心感到轻松愉快舒适。五彩缤纷：表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。的样子。A A亮晶晶的亮晶晶的水洼水洼B B湿漉漉的湿漉漉的水泥道水泥道C C清脆的清脆的水底水底D D香甜的香甜的气味气味一、下列词语搭配不正确的是()C C巩固练习二、在括号里填上表示颜色的词语。（）的叶子）的叶子 （）的小雨靴）的小雨靴（）的枫叶）的枫叶 （）的小喇叭）的小喇叭（）的颜料）的颜料 （）的菊花）的菊花绿色绿色金色金色红色红色棕色棕色五彩缤纷五彩缤纷五颜六色五颜六色三、选词填空1.1.她在（她在（）无意间透露想换工作的念头。）无意间透露想换工作的念头。2.2.有一种恩情是手下留情有一种恩情是手下留情,有一种爱心叫脚下（有一种爱心叫脚下（）。）。3.3.冬去春来冬去春来,天回地转天回地转,稍不（稍不（）,岁月就岁月就会从你身边悄悄溜走。会从你身边悄悄溜走。有意有意留心留心留意留意留意留意有意有意留心留心 本单元有很多描写充满画

6、面感本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一下吧！的句子，让我们一起来总结一下吧！荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（赠刘景文）（赠刘景文）强烈对比，突出菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。对比对比句句停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（山行（山行）突出被染过秋霜的叶子格外红。对比对比句句 1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头远很远的地方，一直到路的尽头 （铺满金色巴掌的水泥道）（铺满金色巴掌的水泥道）本体本体喻体喻体具体描写水泥道的美。描写主要展示地毯的美学特点：彩色的、印着落叶图案的。比喻句比喻句 2.2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（铺满金色巴掌的水泥道）（铺满金色巴掌的水泥道）本体本体喻体喻体此段聚焦落叶，描写落叶之美；因为树叶轮廓

7、和手掌的相似性将落叶比喻为巴掌。3.我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着唱着（铺满金色巴掌的水泥道）（铺满金色巴掌的水泥道）本体本体喻体喻体雨靴的“小“和颜色与小鸟的特征相近；然后用小雨靴比喻人；并用小鸟的典型行为来描写“我”的行为。4.秋天的雨，是一把钥匙。秋天的雨，是一把钥匙。（秋天的雨）（秋天的雨）本体本体喻体喻体这是一个比喻句，把“秋天的雨”比作“钥匙”,表达了作者对秋雨的喜爱和赞美之情。5.5.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（秋天的雨）（秋天的雨）6.6.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（秋天的（秋天的雨）雨）

8、本体本体喻体喻体这两个比喻句，分别写出了枫叶和银杏树叶的颜色和样子。本体本体喻体喻体7.7.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。（秋天的雨）（秋天的雨）本体本体喻体喻体把田野比作“金色的海洋”，写出了丰收的景象。8.8.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。（秋天的雨）（秋天的雨）本体本体喻体喻体这句话写出了秋雨颜色多。9.9.听听，听听，走进秋，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听你好好地去听秋的声音。秋的声音。（听听，秋的声音）（听听，秋的声音）把秋天比作辽阔透明的音乐厅，形象生动地写出了秋天的大自然中蕴含着各种声音，这些声音像优美动听的旋律。本体本体喻体喻体秋的声音，秋的声音，在每一片叶子里，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。在每一颗饱满的谷粒里。（听听，秋的声音）（听听，秋的声音）排比的句式，写出秋的声音无处不在。排比排比句句 1.1.它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你

9、没留意，把秋天的大门打开了。没留意，把秋天的大门打开了。（秋天的雨）（秋天的雨）把物当做人来写拟人的写法，写出了秋雨的特点。拟人拟人句句2.2.美丽的菊花在秋雨里频频美丽的菊花在秋雨里频频点头点头。（秋天的雨）（秋天的雨）拟人的写法，写出了秋雨中菊花的样子。3.3.一排排大雁追上白云，一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的撒下一阵暖暖的叮咛叮咛，一阵阵秋风掠过田野，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。送来一片丰收的歌吟。（听听，秋的声音）（听听，秋的声音）“叮咛”是大雁的叫声，这里运用拟人的修辞方法告诉大家秋天已经来到。“丰收的歌吟”指的是一阵阵秋风过后，田野呈现出丰收的景象。含有关联词语的句子含有关联词语的句子 1.1.它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而然而，这更增添了水泥道的美。这更增添了水泥道的美。（铺满金色巴掌的水（铺满金色巴掌的水泥道）泥道）转折关系的句子，写出了水泥道因这些叶子而更美。2.2.这一片片闪着雨珠的叶子，这一片片闪着雨珠的叶子，一一掉下来，掉下来，便便紧紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。（铺满金色巴掌

10、（铺满金色巴掌的水泥道）的水泥道）条件关系的句子，一便（就）表达一件事发生后紧接着另一件发生，或者一件事情发生后马上出现某种结果。句子练习。句子练习。1.1.改为改为“把把”字句：字句：小朋友的脚，常被那香味勾住。小朋友的脚，常被那香味勾住。2.2.按要求扩句：按要求扩句：菊花点头。菊花点头。(什么样的菊花、怎样点头什么样的菊花、怎样点头)那香味常把小朋友的脚勾住。那香味常把小朋友的脚勾住。美丽的菊花在秋雨里频频点头。美丽的菊花在秋雨里频频点头。巩固练习3.3.照样子改变词序，意思不变。照样子改变词序，意思不变。例：小船在大海上勇敢地航行。例：小船在大海上勇敢地航行。大海上，小船在勇敢地航行。大海上，小船在勇敢地航行。两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着。地蹦跳着。在秋天金黄的叶丛间，两只棕红色的小鸟愉在秋天金黄的叶丛间，两只棕红色的小鸟愉快地蹦跳着。快地蹦跳着。4.4.金黄色是给田野的，看，田野像金色的金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。海洋。（仿写比喻句）（仿写比喻句）茫茫的草原像一张无边无际的地毯。茫茫的草原像一张无边无际的地毯

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