
0797《信息技术教育应用》在线作业单选题复习题.docx
1、单选题复习题1.不属于MOOC特点的是()。A大规模开放线上课程B线上视频为主C无准入限制D考虑个性化答案:D2.以下不属于教材的多媒化教学内容的特点是()。A结构化B自主化C动态化D形象化答案:B3.以下不属于传统讲授式教学特征的是()。A行为主义的学习观刺激、反射理论B在有限时间里传输大量知识C重视学生主体性D以教师为主体即以教为主答案:C4.翻转课堂模式有利于学生综合素质的提升,不包括()。A时间管理B控制他人C协作能力D沟通交流答案:B5.在线学习的概念不包括()。A以多种媒体格式呈现教学内容B受到时间和空间的限制C电子化的学习过程的管理环境D由学习者、内容开发者和专家组成的网络化社区答案:B6.下列关于在线学习优势的说法错误的是()。A在线学习不受时间地点和空间的限制,使得碎片化学习更容易发生,更能充分利用时间B在线学习可以通过多种形式激发学生的学习动机,提升学习效果C在线学习的形式多样,所以学生的动机一直很强,辍学率很低D在线学习能够充分地发挥学习者的自主性,学习者可以自主安排学习进度答案:C7.下列关于在线学习系统的定义错误的是()。A它关注学习行为的结果性,并强调对学习
2、结果的管理B它是面向学习过程、支持学习活动开展而研发的C它以信息系统为技术支撑D它以学习资源的管理和推荐为主要服务答案:A8.下列哪种学习模式不属于第二代在线学习系统()。A基于社会建构主义组织学习社区,开展群组学习B借助学习支持系统(LSS)、在线同步交流工具 (聊天、视频、网络会议)、电邮、维基、博客等手段,把具有相同兴趣的学生组织起来,开展基于学习社区的社会性建构C基于跨越时空的虚拟社区实现社会性知识建构D开放教育资源的OERs答案:D9.下列关于联结主义的学习理论错误的是()。A在社会性的群组中,允许学生自由探究,发挥自己的天赋和得到自己所需的知识B学习社区中的教师可以授权,可以终身学习,也可以智慧工作;教师也可以是学习者C联结主义学习理论是第二代在线学习系统的理论基础D学生的需求是巨型知识网络内的某一结点或某一子集、共建共享答案:C10.下列关于教育信息化1.0的说法错误的是()。A强调应用课件、平台B注重创新引领C关注量变D关注设备和教学的融合发展答案:B11.教育信息化的技术属性不包括()。A普适化B数字化C网络化D多媒体化答案:A12.教育信息化的教育属性不包括()。A
3、开放性B共享性C协作性D自主性答案:D13.教育信息化建设的保障不包括()。A信息化人才B信息技术和产业C教材建设D法规和标准答案:C14.教育信息化2.0的转变不包括()。A从基础设施建设向资源建设转变B要实现从专用资源向大资源转变C从提升学生信息技术应用能力向提升信息技术素养转变D从应用融合发展向创新融合发展转变答案:A15.教育信息化引起的转变不包括()。A教育资源观的转变B技术素养观的转变C教育技术观的转变D教育现代观的转变答案:D16.下列关于新时代师生关系的说法错误的是()。A教师仍然是知识掌控者B师不必贤于弟子,弟子未必不如师C师道尊严受到冲击D学生普遍较敏感、自我答案:A17.下列关于TPACK理论说法错误的是()。ATP是技术+教学策略BTC是技术+学科内容CPC是学科内容+策略DAC为新型的教学模式答案:D18.社会互信度低导致的教育困境不包括()。A不利于学校正确处理家校之间的矛盾B不利于处理学生的身体情况C不利于青少年学生的成长D对教师的教学管理形成严峻挑战答案:B19.下列()不是导致师生关系受到伤害的原因。A媒体(标题党)丑化教师,严重伤害了师生关系B学生、
4、家长的个体权益意识很强C学生知识逐渐丰富,超过了教师D现代师生的互信度较低、相互戒备的师生答案:C20.下列哪一项不是“智慧教室”内部的构造()。AiPad B电子白板C可移动拼接桌椅D黑板粉笔答案:D21.下列关于教育信息化发展阶段的说法,错误的是()。A我国大部分地区基本都在起步阶段B信息技术作为一种辅助工具协助教师进行课堂教学C信息技术与教育教学融合,以教师为中心D信息技术没有在学校和教育教学中得到广泛利用答案:A22.下列关于教育信息化创新阶段的说法错误的是()。A改变教学模式B重构教学组织C以教师为中心D教学模式和知识的双创新答案:C23.下列关于在线学习特征的说法错误的是()。A基于网络环境开展的学习B跨越时空的学习C学生没有自主性的学习D基于数字化资源的学习答案:C24.在线学习系统的结构不包括()。A学习资源B学习结果管理C习题与训练D学习活动设计答案:B25.对联结主义知识观,下列说法错误的是()。A没有联系的知识也能通过联结主义进行联结B知识是通过联接适当的人和对象而生成的,也可以通过无人管理的设备来生成和存储C有多大的能力就生成多大的知识群,但每一个知识群都只能是
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