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0797《信息技术教育应用》在线作业判断题复习题.docx

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  • 常见问题
    • 1、判断题复习题1. SPOC是有准入的限制()2. 教学个性化支持下有限的教室时空与几乎无限的网上时空相结合,既发展学生的个性又发展他们的集体智慧。()3. 教育环境虚拟化意味着教学活动可以在很大程度上脱离物理空间时间的限制,这是网络化教育的重要特征。()4. 基于信息化环境,可以针对学生的学习状态实现画像,但是不能形成较为精准的学习评价和学习资源推送。()5. 翻转课堂不仅创新了教学方式,而且翻转了传统的教学结构、教学方式和教学模式,建立起比较彻底的“以教师为中心”的教学模式。()6. 在线学习是具有较强自主性的学习。()7. 在线学习中,学生的困难常常更容易被及时发现并得到应答。()8. 机器教学与程序教学是第二代在线学习系统的典型代表。()9. 大规模的网络开放课程MOOC可隶属于第一代在线学习系统。()10. 有多大的能力就生成多大的知识群,但每一个知识群都只能是知识海洋的局部。这是联结主义的知识观。()11. 第三代在线学习系统奉行“共建、共享”的知识观和学习理念。()12. 教育信息化从1.0到2.0,其本质是强化对学生创新能力的培养。()13. 教育信息化1.0以信息化环境

      2、培养自主探究、创新发展为目标。()14. 教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着“信息高速公路”的兴建而提出的。()15. 教育信息化的目的是促进信息技术在教育领域的广泛应用,推动教育的改革和发展,培养适应信息社会需要的创新型人才,促进教育现代化。()16. 题海战术、重复训练属于行为主义。()17. 行为是学习者对环境刺激所做出的反应。()18. 建构主义是唯物主义的。()19. 学习应是学生主动建构的过程。()20. 建构主义特别强调学习过程中学生的主动性,强调兴趣(内在动机)在学习中的作用,强调有意义建构的发生。()21. 不同学生对于同一知识的理解是相同的。()22. 知识的正确性是带有附加条件和相对的。()23. 生成主义基本理论既是一种全新的认知科学范式, 从根本上推进了认知科学与人文科学的融合,也是一种全新的心智哲学理论。()24. 生成主义教学观认为教学并不是单纯指知识的讲授与传递,而是教师知识、学生经验、知识、学科知识、生活知识的相遇与互动,是合作创造知识与生成意义的实践过程。()25. 美国著名的实验心理学家赤瑞特拉提出关于人类认知的双通道加工假设。()26.

      3、尽管人类具有双通道信息内在迁移的能力,但这一内在迁移过程需要思维的参与,与直接提供双通道的刺激相比,效果要差一些。()27. 双重编码理论认为,在人体内存在着两个认知子系统:其一专用于对非语词事物、事件(即映象)的表征与处理,而另一个则用于语言的处理。()28. 顺应是认知结构数量的扩充(图式扩充),而同化则是认知结构性质的改变(图式改变)。()29. 加涅认为学习是个体的一整套内部加工过程。在这个过程中,个体把环境中的刺激主键又感觉记忆转化为短时记忆,最终进入短时记忆。()30. 任何一个学习过程都是有层次性的,都是由具体的学习阶段构成的。()31. 信息化支持教学的主要方式是直接支持课内外教学和在线学习环境。()32. 以微视频、动画呈现抽象知识、概念有助于学习者的理解,提高学习效率。()33. 位图图像是“绘制+填充”而形成的图,通常为抽象的几何图形或卡通图。()34. GIF是索引色格式,最多256色,颜色深度不高。()35. PNG是网页的专业格式,压缩率较高,但不支持透明图。()36. 在PS中,可以用仿制图章工具修复小瑕疵。()37. 在PS中,可以用内容识别填充修复小瑕

      4、疵。()38. 在视频格式标准中,MPEG1是DVD标准。()39. Flash作品的最大优势在于允许在课件中存在交互性。()40. 在线学习环境主要是指基于网络开展的学习活动中,所必需的一系列设备和参与人员所构成的环境,包括物质的和非物质的双重集合。()41. MOOC和SPOC是从教师的视角所定义的学习活动的组织形式,都不是一种严格意义上的教学策略或教学模式。()42. MOOC的大规模应用,意味着它有机会创造一个全新的、更公平的教育模式。借助互联网,使教与学随时随地都可以发生,教师尽得天下英才而教之,学生得天下名师而从之。()43. SPOC是一种在线课程,没有准入限制,具有较好的个性化指导。()44. 在线上学生活动中,SPOC环境比MOOC环境的匿名用户更多。()45. 若实时向学习者反馈其学习进程,能帮助学习者了解学习进度,以便于他们查缺补漏,维持其学习动机。()46. 在未来教室中,强调基于网络环境的讨论和质疑,强调人工智能等新技术的应用。()47. 在线学习环境为每一位学习者提供了自主点播、自主学习的情境。因此,在线学习的质量普遍很高,学习者的知识基础扎实,效果显著。(

      5、)48. 当前的MOOC学习,是第一代在线学习理论的充分体现。()49. 当前主流的音频文档的格式为mp3。()50. 在微视频课件制作中,当前所采用的主流格式是avi。()51. WAV格式的音频,如果不加压缩,则声音质量很高,接近录制原声。()52. MP3格式的音频文件占用空间大,不方便传递。()53. GIF格式的图像文件只有256色,清晰度不高,但支持背景透明图。()54. 数字视频的质量是由视频分辨率、帧频、压缩方式等参数决定的。()55. 视频分辨率越高,画面尺寸越小,再现细节的能力就越强,存储所占的空间就越小。()56. 物理仿真实验等软件即虚拟实验室,是一种运行在电子计算机上的软件。它可以为学生提供一个类似于实际实验室的虚拟环境,学生通过操作计算机模拟对实验仪器的操作。()57. 访谈法是研究者通过与对象面对面的交谈,在口头信息沟通的过程中了解对象心理状态的方法。()58. 教育研究应该减少从文献到文献的重叠式推理,避免“自说自话”的纯思辨性论断。()59. 中位数,即个数最多的数,它指在整个数据序列中,出现次数最多的那个数值。()60. 配对样本通常为对同一组被试的

      6、多次测量,具有一一对应的配对关系。()61. 利用Excel的函数可以胜任复杂的数据分析任务。()62. 对于待判断差异显著性的两独立样本,如果方差齐性,则需要用“独立样本异方差t检”。()63. 对于待判断差异显著性的两独立样本,如果方差非齐性,可用“独立样本异方差t检验”。()64. 参与做差异显著性检验的两独立样本,应该值域相同,类型相同,最好来源相同。()65. 值域不同的两独立样本,自然有显著差异,不需要做差异性检验。()66. 在线直播课与“在线点播”相对应,强调实时讲授与互动。()67. 2020年初的新冠疫情爆发,教育部要求“停课不停学”,为保证教学进程,大中小学均不同程度地开展了“直播课”。()68. 仿真实验室,也叫虚拟实验室,是一种运行在电子计算机上的软件,它可以为学生提供一个类似于实际实验室的虚拟环境。()69. 仿真实验室在帮助学生实验课前预习、精准地把握细节和更好地理解学习内容和规律等方面,都有很好地表现,已经发展到可以完全替代真实实验的阶段。()70. 任务驱动的教与学,能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境,促使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决高智慧的学习体系。()71. 当前,多数在线直播课努力均模仿课堂教学环境,仍以教师讲-学生听为主。()72. 利用钉钉直播做直播课,直播结束后能够得到完整的授课视频。()73. 在以钉钉视频会议组织线上讨论时,可方便地共享桌面或窗口。()74. 在腾讯会议中,参与人可以为自己虚拟背景,以便提供给与会人较好的观感。()75. 在严格的教学设计中,在教学前必须进行学习者分析。()76. 在教学设计时,要做学情分析,要充分地考虑学习者的最近发展区。()77. 在教学过程中,教师经常使用抽象内容来引导形象思维。()78. 与传统的“先讲后练”相比,翻转课堂模式强调“先学后分享再练”。()79. 翻转课堂的主要思路是课内自主学习,课外答疑解惑。()80. 更好地培养学生的自主探究能力和协作能力是翻转课堂的培养目标之一。()

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