
0797《信息技术教育应用》在线作业判断题复习题.docx
1、判断题复习题1. SPOC是有准入的限制()2. 教学个性化支持下有限的教室时空与几乎无限的网上时空相结合,既发展学生的个性又发展他们的集体智慧。()3. 教育环境虚拟化意味着教学活动可以在很大程度上脱离物理空间时间的限制,这是网络化教育的重要特征。()4. 基于信息化环境,可以针对学生的学习状态实现画像,但是不能形成较为精准的学习评价和学习资源推送。()5. 翻转课堂不仅创新了教学方式,而且翻转了传统的教学结构、教学方式和教学模式,建立起比较彻底的“以教师为中心”的教学模式。()6. 在线学习是具有较强自主性的学习。()7. 在线学习中,学生的困难常常更容易被及时发现并得到应答。()8. 机器教学与程序教学是第二代在线学习系统的典型代表。()9. 大规模的网络开放课程MOOC可隶属于第一代在线学习系统。()10. 有多大的能力就生成多大的知识群,但每一个知识群都只能是知识海洋的局部。这是联结主义的知识观。()11. 第三代在线学习系统奉行“共建、共享”的知识观和学习理念。()12. 教育信息化从1.0到2.0,其本质是强化对学生创新能力的培养。()13. 教育信息化1.0以信息化环境
2、培养自主探究、创新发展为目标。()14. 教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着“信息高速公路”的兴建而提出的。()15. 教育信息化的目的是促进信息技术在教育领域的广泛应用,推动教育的改革和发展,培养适应信息社会需要的创新型人才,促进教育现代化。()16. 题海战术、重复训练属于行为主义。()17. 行为是学习者对环境刺激所做出的反应。()18. 建构主义是唯物主义的。()19. 学习应是学生主动建构的过程。()20. 建构主义特别强调学习过程中学生的主动性,强调兴趣(内在动机)在学习中的作用,强调有意义建构的发生。()21. 不同学生对于同一知识的理解是相同的。()22. 知识的正确性是带有附加条件和相对的。()23. 生成主义基本理论既是一种全新的认知科学范式, 从根本上推进了认知科学与人文科学的融合,也是一种全新的心智哲学理论。()24. 生成主义教学观认为教学并不是单纯指知识的讲授与传递,而是教师知识、学生经验、知识、学科知识、生活知识的相遇与互动,是合作创造知识与生成意义的实践过程。()25. 美国著名的实验心理学家赤瑞特拉提出关于人类认知的双通道加工假设。()26.
3、尽管人类具有双通道信息内在迁移的能力,但这一内在迁移过程需要思维的参与,与直接提供双通道的刺激相比,效果要差一些。()27. 双重编码理论认为,在人体内存在着两个认知子系统:其一专用于对非语词事物、事件(即映象)的表征与处理,而另一个则用于语言的处理。()28. 顺应是认知结构数量的扩充(图式扩充),而同化则是认知结构性质的改变(图式改变)。()29. 加涅认为学习是个体的一整套内部加工过程。在这个过程中,个体把环境中的刺激主键又感觉记忆转化为短时记忆,最终进入短时记忆。()30. 任何一个学习过程都是有层次性的,都是由具体的学习阶段构成的。()31. 信息化支持教学的主要方式是直接支持课内外教学和在线学习环境。()32. 以微视频、动画呈现抽象知识、概念有助于学习者的理解,提高学习效率。()33. 位图图像是“绘制+填充”而形成的图,通常为抽象的几何图形或卡通图。()34. GIF是索引色格式,最多256色,颜色深度不高。()35. PNG是网页的专业格式,压缩率较高,但不支持透明图。()36. 在PS中,可以用仿制图章工具修复小瑕疵。()37. 在PS中,可以用内容识别填充修复小瑕
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